Bewertung Lesetagebuch Grundschule. Das team vergleicht diverse faktoren und verleihen dem kandidat am ende die entscheidene bewertung. Bei einem lesetagebuch handelt es sich um eine textform mit der die schülerinnen und schüler ihre leserfahrung beim lesen von kinder und jugendbüchern begleitend in form eines tagebuchs dokumentieren können.
Bewertet wird das arbeitsergebnis dann mit hilfe dieses rasters das den schüler inne n auch schon vor beginn der anfertigung ihres lesetagebuchs bekannt ist. Das team vergleicht diverse faktoren und verleihen dem kandidat am ende die entscheidene bewertung. Bei der gestaltung von lesetagebüchern werden häufig keine speziellen vorgaben gemacht sodass einzigartige sammlungen von leseerfahrungen entstehen.
Die felden können je nach erreichter punktezahl eingefärbt werden.
Bücher frei wählen und lesen mit einem freund gemeinsam anschauen sich gegenseitig vorlesen hörspiele verfolgen und informationen austauschen aber es fehlt in der grundschule etwas das den anschluss für den literaturunterricht in der weiterführenden schule bietet. Die felden können je nach erreichter punktezahl eingefärbt werden. Freie lesezeiten sind eine tolle erfahrung für kinder. Aufwendig erarbeitung zu jedem beliebigen buch lena andresen doc 1 2009.
